Становление субъектности автор рассматривает как педагогический феномен, определяющий качество университетского образования. Субъектность представляет собой аксиологическую характеристику личности, раскрывающуюся в продуктивности деятельности и ценностно-смысловой самоорганизации поведения. Обосновывается необходимость внедрения субъектно-ориентированных технологий университетского образования.
The author presents the formation of person’s subjectiveness as a pedagogical phenomenon shaping university education. Subjectivenss is defined as an axiological characteristic of a person that manifests itself in a productive activity and self-organization of value and sense-oriented behavior. The article grounds the necessity of introducing subjectiveness-oriented technologies into university education.
